Especialista en M-Learning: Enseñanza Aprendizaje a través de Dispositivos Móviles

CAMPO DE CONOCIMIENTO FORMATIVO 1. INTRODUCCIÓN A M-LEARNING

SCORM 1. MÉTODOS DE FORMACIÓN A TRAVÉS DE LAS TIC

Definición de nuevas tecnologías

Aportaciones de las NTIC a la educación

Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación

- Rol del profesor y del alumnado

- El alumno como nuevo agente del aprendizaje

- Alumnado con capacidad de elección

- Nuevo alumnado con nuevas capacidades

- Capacidad de adaptación de los cambios

Niveles de integración y formas básicas de uso

Métodos de formación empleando las TIC

- E-Learning

- B-Learning

SCORM 2. M-LEARNING O MOBILE LEARNING

Introducción

Definición del término M-Learning

Características de Mobile Learning

Ventajas e inconvenientes del empleo de M-Learning

Principios didácticos para la utilización del M-Learning

SCORM 3. DESCRIPCIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES

Introducción

Características de los dispositivos móviles

Componentes de los dispositivos móviles

Tipos de dispositivos móviles

- Teléfonos portátiles convencionales

- Teléfonos inteligentes o Smartphones

- Tabletas

- Lectores de libros electrónicos

- Sistemas de geolocalización

CAMPO DE CONOCIMIENTO FORMATIVO 2. CONTENIDOS EDUCATIVOS MÓVILES

SCORM 4. MICROAPRENDIZAJE Y MICROCONTENIDOS

Introducción al microaprendizaje y microcontenidos

Concepto de microaprendizaje y microcontenidos

Características del microaprendizaje

Dimensiones del microaprendizaje

SCORM 5. DISEÑO DE CONTENIDOS EDUCATIVOS PARA DISPOSITIVOS MÓVILES

Adaptaciones necesarias en M-Learning

Importancia de la adaptación de los contenidos

Diseño instruccional en aprendizaje móvil

- Modelo de Dick y Carey

- Modelo de Gagné

- Modelo de Gagné y Briggs

- Modelo ASSURE de Heinich y col.

- Modelo de Jonassen

- Modelo ADDIE

Reglas generales del diseño del aprendizaje móvil

SCORM 6. RECURSOS EMPLEADOS EN M-LEARNING

Recursos para el diseño de contenidos educativos

Aplicaciones nativas

Aplicaciones multiplataforma

Aplicaciones web

SCORM 7. LAS WEBQUEST

Definición de WebQuest

Origen de la WebQuest

Características de la WebQuest

Tipos de WebQuest

Componentes de una WebQuest

Cómo diseñar una WebQuest

Importancia de las WebQuest

CAMPO DE CONOCIMIENTO FORMATIVO 3. MOODLE PARA MOBILE

SCORM 8. INTRODUCCIÓN A MOODLE

¿Qué es Moodle?

Características principales de Moodle

- Características generales

- Características administrativas

- Características para el desarrollo y gestión del curso

Módulos principales de Moodle

SCORM 9. MOODLE MOBILE

Instalación de Moodle Mobile

Características de Moodle Mobile

CAMPO DE CONOCIMIENTO FORMATIVO 4. APLICACIÓN PRÁCTICA DEL M-LEARNING

SCORM 10. PROYECTOS DE M-LEARNING EN ESPAÑA

Proyecto PICAA: Aprendizaje móvil

Proyecto ENLACE

Proyectos de la UC3M

Proyecto EOI Mobile Learning

Proyecto H@z Tic

SCORM 11. LA DOBLE CARA DE LA PRÁCTICA DE DISPOSITIVOS MÓVILES EN EL AULA

Móvil: elemento de distracción o potencial de aprendizaje

Posibilidades que ofrece el móvil en el aula

Importancia de la detección de una adicción

- Indicios del uso problemático

- Conductas que pueden ser síntomas de adicción

- Síndrome de abstinencia

- Factores de riesgo de la adicción