Scorm de Interprete de Lengua de Signos en Colegios y Centros Educativos
Descripción del scorm Scorm de Interprete de Lengua de Signos en Colegios y Centros Educativos
Este scorm de Interprete de Lengua de Signos en Colegios y Centros Educativos le ofrece una formación especializada en la materia. En la actualidad podemos encontrar multitud de personas susceptibles de comunicarse (deficiencia neuromuscular que afecta a los mecanismos de articulación, deficiencias auditivas, etc…) en los que el lenguaje oral va a estar limitado por lo que será necesario recurrir a la lengua de signos, la cual proporciona una vía de comunicación para las personas que presentan estas necesidades.
Contenido e-learning de Scorm de Interprete de Lengua de Signos en Colegios y Centros Educativos
SCORM 1. DIDÁCTICA GENERAL Y EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
¿Qué es la didáctica?
Los principios didácticos
El proceso de enseñanza-aprendizaje
La evaluación
SCORM 2. APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS INTRODUCTORIAS A LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA.
¿Qué es la Lengua de Signos? Origen y mitos
Elementos de la comunicación
Cultura y costumbres de las personas sordas
Estrategias de comunicación. Contacto físico y visual
La sordera y su clasificación
Emisión correcta de los signos
La importancia del espacio en el desarrollo de la LS
SCORM 3. COMUNICACIÓN BÁSICA EN LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
Alfabeto dactilológico
Reglas de utilización del espacio
Orden de los signos dentro de la oración
Saludos y presentaciones
Datos personales: profesión, edad, lugar de residencia, lugar de nacimiento
El tiempo
SCORM 4. ESTUDIO DE LA MORFOLOGÍA DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA.
Los parámetros formacionales como determinantes de todos y cada uno de los signos en cuanto a su significado
Las posibilidades de percepción visual y del propio cuerpo como fundamentos de un signo
Estudio de la morfología de la Lengua de Signos
SCORM 5. LINGÜÍSTICA APLICADA A LA LENGUA DE SIGNOS: VOCABULARIO DE LAS ÁREAS CURRICULARES
Normalización lingüística de la LSE
Adaptaciones curriculares para alumnado con discapacidad auditiva
Vocabulario de las áreas curriculares
SCORM 6. SISTEMAS DE APOYO COMUNICATIVO: SITUACIONES EN EL AULA
Implicaciones de la sordera
Ayudas técnicas en el colegio
Otras condiciones de accesibilidad
Sistemas aumentativos de comunicación SAAC
Estrategias y orientaciones en el aula
Situaciones en el aula
SCORM 7. EXPRESIÓN CORPORAL APLICADA AL LENGUAJE DE SIGNOS: CUENTOS Y CANCIONES
Comunicación no verbal y el lenguaje corporal
Expresión corporal y facial en la LSE
El rol como elemento narrativo
Vocabulario común de los cuentos
Cuentos y canciones con las manos
Interesados en Scorm de Interprete de Lengua de Signos en Colegios y Centros Educativos
Este scorm va dirigido a los profesionales del mundo de la educación, de la pedagogía terapéutica, a los maestros de audición y lenguaje, de la logopedia en general, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir los conocimientos relacionados con la lengua de signos en la etapa de educación infantil y primaria.
Duración sugerida para este contenido: 200 horas