SSCE144PO TUTORÍA Y ENSEÑANZAS PARA E-LEARNING

SCORM 1. INTRODUCCIÓN AL E-LEARNING.

Tecnologías de la Información y la Comunicación, Sociedad y Educación.

- Análisis de la aplicación de las tecnologías de la información a la docencia.

SCORM 2. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL E-LEARNING.

Plataformas Virtuales de Enseñanza.

- ¿Qué es una plataforma?.

- Por qué utilizar una P. T.

- Herramientas.

- Plataformas Tecnológicas.

- Análisis de las utilidades de las plataformas virtuales en la enseñanza.

- Aplicación de las herramientas de la plataforma virtual.

Herramientas web 2.0 para el e-learning.

- ¿Qué es un podcasting?

- Qué es un blog.

- Qué es un wiki.

- Qué es slideshare.

- Qué es scribd.

- RSS.

- Redes Sociales.

- Mundos Virtuales.

- Incorporación de las herramientas web 2.0 para la impartición de la formación.

SCORM 3. PROCESOS DE APRENDIZAJE CON E-LEARNING.

Proceso de Aprendizaje en E-Learning.

- ¿Cómo aprendemos?.

- ¿Cómo aprenden las personas adultas?

- Formas de inteligencia y Aprendizaje.

- Estilos de aprendizaje.

- Análisis de las formas y estilos de aprendizaje.

SCORM 4. LA TUTORÍA EN E-LEARNING.

La tutoría en E-learning.

- El alumnado en e-learning.

- Preparando a los Alumnos.

- El Profesor en elearning.

- La tutoría en e-Learning.

- Modalidades de tutoría.

- Orientar y asesorar a los alumnos a lo largo del proceso de formación. Promover la participación.

Etapas en la tutoría.

- Coordinación entre el equipo tutorial. Evaluar para aprender en el e-learning.

- Análisis de la tipología de alumnos.

- Realización de tutorías.

- Aplicación de técnicas de motivación y comunicación en e-learning.

- Uso de instrumentos de evaluación.

- Procesos de gestión del equipo tutorial.

SCORM 5. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL E-LEARNING.

Diseño de Estrategias Didácticas en E-Learning.

¿Qué es una estrategia didáctica?.

- Diseño de estrategias didácticas.

- Estrategias didácticas para el e-learning.

- Aplicación de estrategias didácticas aplicadas a situaciones de formación en modalidad e-learning.

Diseño de Actividades en E-Learning.

- E-actividades.

- Tipos de E-actividades.

- Diseño y selección de actividades adaptadas a la modalidad de impartición e-learning.

SCORM 6. LA TUTORÍA EN LA COMUNICACIÓN SÍNCRONA.

La Comunicación en E-Learning.

- Qué es la comunicación.

- Características de la comunicación sincrónica.

- Recursos (para la comunicación sincrónica).

- Uso de herramientas de comunicación síncrona.

Tutoría Síncrona.

- Fases en una tutoría sincrónica.

- Planificar la sesión.

- Netiqueta: reglas.

- Guía para moderar.

- Momentos en una sesión.

- Videoconferencia.

- Tutoría en Second Life.

- Diseño y planificación de las tutorías síncronas.

- Manejo de herramienta de comunicación síncronas.

SCORM 7. LA TUTORÍA EN LA COMUNICACIÓN ASÍNCRONA

La Tutoría en la Comunicación Asíncrona.

- Características de la comunicación asíncrona.

- La comunicación asíncrona.

- Uso de herramientas de comunicación asíncrona.

Moderar Debates Asíncronos.

- Aspectos sociales.

- Tipos de alumnado en los debates.

- Las funciones del tutor o la tutora.

- Cómo se modera un debate.

- Realización de debates asíncronos.

SCORM 8. EL TRABAJO COLABORATIVO EN E-LEARNING.

El trabajo Colaborativo en E-learning.

- ¿Qué es un grupo?

- El aprendizaje en grupo como una actividad de colaboración.

- El aprendizaje en grupo en el entorno de red.

- Las comunidades de aprendizaje.

- Análisis de las ventajas e inconvenientes del aprendizaje grupal en la red.

- Desempeño de la función tutorial en un grupo de aprendizaje en red.

SCORM 9. LA EVALUACIÓN DEL ALUMNADO EN E-LEARNING.

Evaluación del Aprendizaje en Espacios Virtuales.

- ¿Qué entendemos por evaluación?

- Evaluar no es....

- ¿Por qué evaluamos?

- La evaluación del aprendizaje en e-learning.

- Proceso metodológico de evaluación del aprendizaje en e-learning.

- La evaluación por competencias.

- Determinación de los aspectos a evaluar.

- Aplicación de metodologías de evaluación e-learning.

Estrategias de Evaluación.

- Diseño de estrategias de evaluación en e-learning.

- Técnicas e instrumentos de evaluación.

- Evaluación de la participación.

- Diseño de un plan de evaluación para un curso on-line.

- Diseño de instrumentos de evaluación.

- Manejo de herramienta para evaluar la participación.