SSCE07 ALEMÁN A2

SCORM 1. CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

Ampliación del vocabulario

- Identificación personal

- Vivienda, hogar y entorno

- Actividades de la vida diaria

- Tiempo libre y ocio

- Viajes

- Relaciones humanas y sociales

- Educación y formación

- Compras y actividades comerciales

- Alimentación

- Bienes y servicios

- Lengua y comunicación

- Ciencia y tecnología

- Clima, condiciones atmosféricas y medio ambiente

SCORM 2. CONTENIDOS GRAMATICALES

Oración

- La estructura oracional

- El orden de la oración en frases con verbos modales, en frases con verbos separables y en frases con el verbo en pretérito perfecto

- Estructura sintáctica de la oración alemana: oración principal versus oración subordinada

Sustantivos y adjetivos

- La declinación del sustantivo en nominativo, acusativo, dativo

- La formación del genitivo: nombre proprio más “-s”

- La formación de los diferentes tipos de plural: der Apfel / die Äpfel, der Tisch / die Tische, der Krieger / die Krieger

- Los nombres compuestos : die Waschmaschine, die Straßenbahn

- La declinación del adjetivo en función predicativa

- La comparación: adj + -er / y casos irregulares (gut-besser)

-El grado superlativo adj + ste / am+ adj+ sten. Superlativos irregulares (beste, am besten)

Determinantes

- Declinación del determinante (artículo determinado, indeterminado (kein), posesivo, reflexivo, demostrativo)

- Los interrogativos: Declinación de wer; el interrogativo was. Los interrogativos welchy was für ein(e)

- Cuantificadores: numerales y ordinales

Pronombres

- Declinación del pronombre (nominativo, acusativo y dativo) y su posición dentro de la oración

- Pronombres personales: ich, mich, mir, etc

- Pronombres posesivos: mein, meiner, meinen, meinem

- Pronombres reflexivos: mich, dich, sich

- Pronombres demostrativos: dieser, diesen, diesem

- Pronombres indefinidos: jemand, niemand, mehrere, einige

- Pronombres interrogativos: Woran denkst du? An wen denkst du?

- Pronombre impersonal man

- “es” como sujeto de verbos impersonales

Verbos

- Revisión del presente de indicativo de los verbos regulares e irregulares.

- Utilización del presente con valor de futuro: Morgen fliegen wir nach Paris.

- Verbos transitivos y verbos intransitivos: schreiben, schlafen

- Verbos separables y verbos no separables: ankommen, aussteigen / bestehen, verstehen

- Verbos con preposiciones: sich interessieren für

- Verbos reflexivos y verbos recíprocos.

- Verbos que rigen dativo: danken, trauen

- Verbos que rigen acusativo: fragen, kaufen

- Verbos modales, conjugación y usos más importantes: dürfen, können, mögen, müssen, sollen, wollen

- El verbo werden

- La expresión del pasado en alemán: el pretérito de sein, haben y de los verbos modales

- El pretérito perfecto con sein y haben.

- Konjunktiv II: modo subjuntivo para expresar deseos (ich wäre, hätte, würde gerne…), consejos (Du solltest mehr Wasser trinken.), cortesía (Könnte ich ein Glas Wasser haben? Ich möchte gerne zahlen).

Adverbios

- Clases: tiempo, lugar, modo, causa

- Grado comparativo y superlativo

- Locuciones adverbiales: trotzdem, deshalb etc. y womit, dafür, etc

- Posición de los elementos: Sie geht sehr oft ins Zentrum

Enlaces

- Preposiciones de régimen fijo (dativo o acusativo) y preposiciones de régimen variable (dativo y acusativo)

- Preposiciones en acusativo y dativo: bis, durch, für…/ab, bei, mit, nach…

- Preposiciones temporales, locales, modales y condicionales: an, auf/ nach, seit / mit, B90ohne, etc

- Preposiciones variables según exista o no movimiento: an, am, in, im

- Conjunciones de uso muy frecuente: aber, oder, bis, weil, wenn…

SCORM 3. CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS

Ampliación de los contenidos ortográficos del nivel A1:

- El alfabeto/los caracteres

- Representación gráfica de fonemas y sonidos

Ortografía de palabras extranjeras

Estructura silábica. División de palabras al final de línea

SCORM 4. CONTENIDOS FONÉTICOS Y FONOLÓGICOS

Fonemas y rasgos suprasegmentales: valor significativo, elementos que contrastan con la lengua materna y otras lenguas conocidas (principalmente el inglés)

Fonemas que pueden presentar dificultad: ch, sch, b, w, v, r, z, st, sp, s, ss, ß, ä, ü, ö, h

Pronunciación de los diptongos ei, eu/äu, ie

Longitud vocálica

Pronunciación de terminaciones: -ig /-ich/, -ag /-ach/, -d / -t

Vocalización de la -r a final de palabra/sílaba

Pronunciación de palabras compuestas

Wortakzent. Acentuación de: Palabras simples. Palabras extranjeras. Palabras derivadas. Palabras compuestas

Verbos con prefijos separables y no separables

Satzakzent: entonación y melodía

Palabras funcionales

Principales modelos de entonación:

SCORM 5. CONTENIDOS SOCIOLINGÜÍSTICOS Y SOCIOCULTURALES

Vida cotidiana

Actividades de ocio

Relaciones humanas y sociales

Condiciones de vida y trabajo

Valores, creencias y actitudes

Lenguaje corporal

Convenciones sociales

Geografía básica

SCORM 6. CONTENIDOS FUNCIONALES

Actos asertivos

Actos compromisivos

Actos directivos

Actos fáticos y solidarios

Actos expresivos

SCORM 7. CONTENIDOS DISCURSIVOS

Coherencia Textual: Adecuación del texto al contexto comunicativo

- Tipo y formato de texto.

-Variedad de lengua.

- Registro.

- Tema: enfoque y contenido: Selección léxica. Selección de estructuras sintácticas. Selección de contenido relevante.

- Contexto espacio-temporal:

Cohexión Textual: Organización interna del texto. Inicio, desarrollo y conclusión de la unidad textual

- Inicio del discurso

- Desarrollo del discurso:

- Conclusión del discurso: resumen y recapitulación. Indicación de cierre textual. Cierre textual

- La entonación como recurso de cohesión del texto oral. Uso de los patrones de entonación

- La puntuación como recurso de cohesión del texto escrito. Uso de los patrones de puntuación