Técnico Profesional en Pedagogía y Psicopedagogía Clínica

CAMPO DE CONOCIMIENTO 1. INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA

SCORM 1. FUNDAMENTOS INICIALES DE LA PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA

La educación

Conceptos de Pedagogía y Psicopedagogía

Psicopedagogía Clínica

Asesoramiento psicopedagógico

La Orientación escolar

SCORM 2. DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Introducción

Principales teorías sobre la naturaleza de las diferencias individuales

La educación escolar ante la diversidad de capacidades, intereses y motivaciones del alumnado

CAMPO DE CONOCIMIENTO 2. DESARROLLO EVOLUTIVO EN EL PERIODO ESCOLAR

SCORM 1. EL DESARROLLO PRENATAL

Etapas del desarrollo prenatal

La herencia genética

Problemas en el desarrollo prenatal

SCORM 2. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES

Nacimiento

Desarrollo físico y psicomotor

Desarrollo sensorial y perceptivo

Desarrollo cognitivo

Desarrollo del lenguaje

Desarrollo psicosocial y afectivo

SCORM 3. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS

Desarrollo físico y psicomotor

Desarrollo cognitivo

Desarrollo del lenguaje

Desarrollo psicosocial y afectivo

SCORM 4. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS

Desarrollo físico y psicomotor

Desarrollo cognitivo

Desarrollo del lenguaje

Desarrollo psicosocial y afectivo

SCORM 5. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS

Desarrollo físico y psicomotor

Desarrollo cognitivo

Desarrollo del lenguaje

Desarrollo psicosocial y afectivo

SCORM 6. EL NIÑO DE 9 A 13 AÑOS

Desarrollo físico

Desarrollo del lenguaje y la comunicación

Desarrollo psicosocial y afectivo

CAMPO DE CONOCIMIENTO 3. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

SCORM 1. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Introducción

Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagogía Clínica

Problemas que se pueden encontrar tras la evaluación psicopedagógica

¿Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica?

Fases de la evaluación psicopedagógica

Instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica

SCORM 2. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO

Introducción

Principales características del informe psicopedagógico

Apartados que componen el informe psicopedagógico

Deficiencias que puede presentar el informe psicopedagógico y sugerencias para evitarlas

Consejos para elaborar los informes psicopedagógicos

CAMPO DE CONOCIMIENTO 4. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

SCORM 1. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE

Introducción

La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria

La plasticidad sináptica

Las diferencias humanas en inteligencia

Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS DIFICULTADES D EAPRENDIZAJE (DA). CAMPO DE CONOCIMIENTO I

Introducción

Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos

Clasificación de las dificultades de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). CAMPO DE CONOCIMIENTO II

Introducción

Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las dificultades de aprendizaje

La evaluación de la intervención psicopedagógica

Líneas actuales de intervención en las dificultades de aprendizaje

SCORM 4. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Introducción

Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje

Procedimiento de recogida de datos

Instrumentos de evaluación de la inteligencia

Evaluación del potencial de aprendizaje

Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar

Instrumentos de evaluación de la personalidad

CAMPO DE CONOCIMIENTO 5. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGÍA. AMBITO SOCIAL Y CLÍNICO

SCORM 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOPATOLOGÍA INFANTIL

Introducción

Conceptos de salud y enfermedad

Otros conceptos relacionados

Evaluación y diagnóstico

SCORM 2. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL I

Introducción

Trastornos de ansiedad

Conductas agresivas y oposicionistas

Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia

Trastornos de la eliminación

Problemas y trastornos del sueño

Trastornos de las habilidades motoras

SCORM 3. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Trastornos del aprendizaje

Trastornos del lenguaje

Retraso mental

Trastornos generalizados del desarrollo

SCORM 4. TRASTORNOS DEL SUEÑO

Introducción

Tipos de sueño

Las grandes preocupaciones de la Pediatría

Problemas de sueño en niños y adolescentes

Insomnio en la infancia

SCORM 5. PROBLEMAS CON EL CONTROL DE ESFÍNTERES

Introducción

Enuresis

Control de esfínteres. Factores físicos

Control de esfínteres. Factores psicológicos

Entrenamiento en retención y control

Alarmas de enuresis

Entrenamiento en mantener la cama seca

Encopresis

SCORM 6. INTERVENCIÓN EN DROGODEPENDENCIAS

Adicciones

¿Qué es una droga?

Conceptos básicos

Clasificación de las drogas

Drogas de síntesis o drogas de diseño

Psicología del drogodependiente y patologías de las dependencias

SCORM 7. MALTRATO INFANTIL: CONCEPTO Y TIPOLOGÍA

Definición del maltrato en la infancia

Definiciones alternativas

Tipos de malos tratos

SCORM 8. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MALOS TRATOS

Introducción

Signos para sospechar maltrato en el niño/a y abandono infantil

Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos

Detección de malos tratos infantiles en hospitales

Detección de malos tratos infantiles en centros escolares

Valoración de los malos tratos en la infancia

CAMPO DE CONOCIMIENTO 6. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA. ÁMBITO ESCOLAR

SCORM 1. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Alumnado con Limitaciones de Movilidad

Alumnados con Trastornos Graves de Conducta

Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo

Alumnado con Síndrome de Down

Alumnado con Discapacidad Auditiva

Alumnado con Discapacidad Visual

Alumnado con Discapacidad Intelectual