Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Auditiva

CAMPO DE CONOCIMIENTO 1. LA DISCAPACIDAD EN EL DEPORTE COMO UNA REALIDAD; LA DISCAPACIDAD AUDITIVA

SCORM 1. EL DEPORTE: SUS USOS Y EVOLUCIÓN A LO LARGO DE LA HISTORIA

Conceptos Generales

- Clasificación del deporte en virtud de la finalidad

Logro y mantenimiento de la salud

- Salud física

- Salud mental

SCORM 2. TIPOS DE DISCAPACIDAD EN EL DEPORTE

Discapacidad visual

- Tipos de discapacidad visual

- Necesidades de las personas con ceguera

Discapacidad auditiva

- Hipoacusia y sordera

- Tipologías de discapacidad auditiva

Discapacidad física

Discapacidad intelectual

- Clasificación de la discapacidad intelectual

Trastornos Generalizados del Desarrollo

- Tipos y características de los Trastornos Generalizados del Desarrollo

Enfermedad mental

Otros (daño cerebral adquirido, etc.)

SCORM 3. LOS BENEFICIOS DEL DEPORTE EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD

El deporte como actividad física

Beneficios para la salud de la actividad física deportiva

- Salud física u orgánica y actividad físico deportiva

Valoración de la condición física, la salud y la calidad de vida

- Condición física

La inclusión como valor añadido al deporte en personas con discapacidad

- La importancia de la inclusión en la educación y el deporte; los más pequeños y la educación física

SCORM 4. LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Y SUS CARACTERÍSTICAS

Definición de Discapacidad Auditiva

Anatomofisiología del aparato auditivo

- Oído externo

- Oído medio

- Oído interno

Etiología

Características diferenciales en las personas con discapacidad auditiva

El deporte en las personas con discapacidad auditiva

CAMPO DE CONOCIMIENTO 2. ENTRENAMIENTO Y MONITORIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

SCORM 5. ANÁLISIS DE LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE EN EL DEPORTE

El aprendizaje motor

- Concepto de aprendizaje motor

- Características que definen el aprendizaje motor

Principales modelos explicativos del aprendizaje motor

- Modelos físicos

- Modelos biológicos

- Modelos psicológicos

El proceso de enseñanza-aprendizaje

Mecanismos y factores que intervienen en el aprendizaje

- Mecanismos que intervienen en el aprendizaje

- Factores que intervienen en el proceso de aprendizaje motor

SCORM 6. PSICOLOGÍA EN EL DEPORTE Y SU ENTRENAMIENTO

Necesidades psicológicas en el deporte

La finalidad de la intervención psicológica

Variables, habilidades y técnicas psicológicas

Entrenamiento de habilidades psicológicas

Tipos de intervención psicológica

El papel de la Psicología

Participación de los deportistas en la preparación psicológica

Componentes generales de un programa de preparación psicológica

Principios significativos para la planificación del entrenamiento psicológico

Planificación del entrenamiento psicológico

Diseño de programas de entrenamiento psicológico

SCORM 7. EL MONITOR DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

Ética profesional del monitor

Claves para el éxito

- Motivación

- Autoestima

- Autoconfianza

Adaptaciones de los monitores en deportes de equipo

SCORM 8. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

La evaluación de la actividad física

La evaluación de la educación física en la educación primaria

- ¿Para qué evaluar?

- ¿Qué y a quién evaluar?

El proceso evaluador, clases y tipos de evaluación

Instrumentos y mecanismos de evaluación

- Evaluación del alumno o deportista

- Evaluación del proceso de enseñanza

- Evaluación del monitor