Técnico Superior en Integración Social

CAMPO DE CONOCIMIENTO 1. CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL

SCORM 1. CARACTERIZACIÓN DE LA DINÁMICA SOCIAL

Análisis de los procesos del desarrollo evolutivo del ser humano

Psicología y Sociología aplicadas al estudio de los sectores de intervención

El proceso de socialización y los agentes socializadores

El ciclo vital. Los procesos de transición en las diferentes situaciones sociales y laborales

La importancia de la socialización

La identidad y su formación

Estereotipos

Influencia y persuasión

La influencia del grupo

Los movimientos sociales

SCORM 2. CARACTERIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL

Psicosociología de la exclusión social

Cambio cultural y adaptación

Configuración cultural de la vejez, la marginación y la discapacidad

El género como factor de exclusión social

La Inclusión social

Concepto de exclusión social

Proceso de exclusión social

SCORM 3. INTERPRETACIÓN DEL MARCO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL

Marco administrativo, legislativo y competencial de la intervención social

Contextos y sistemas organizativos. Competencias y modelos de intervención en España (estatal y autonómicos) y otros países de su entorno

Métodos y técnicas de obtención de información

El perfil profesional del técnico superior en integración social

SCORM 4. DETERMINACIÓN DE LOS ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

Características biológicas, psicológicas y sociales asociadas a situaciones o riesgo de exclusión social

La obtención y uso de la información de los diferentes colectivos de intervención

Valoración del análisis de necesidades como punto de partida de la intervención

SCORM 5. CARACTERIZACIÓN DE SERVICIOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

Programa de intervención social

Fases del proceso de planificación

Elementos de la programación

Técnicas de programación

Intervención socioeducativa en casos de desadaptación social y discapacidad

Voluntariado Social

CAMPO DE CONOCIMIENTO 2. INSERCIÓN SOCIOLABORAL

SCORM 1. EL MERCADO LABORAL

Conceptos básicos

Aspectos socioecómicos y demográficos del mercado laboral

Nuevos yacimientos de empleo

La demanda de empleo

SCORM 2. POLÍTICAS DE EMPLEO

Evolución de las políticas de empleo

Políticas de empleo actuales

Ordenamiento jurídico y normativo

Unión Europea: empleo y política social

SCORM 3. HERRAMIENTAS PARA LA MEJORA PERSONAL EN LA BÚSQUEDA DE EMPLEO

Necesidad de autoconocimiento

Barreras del autoconocimiento

Ficha de recogida de datos personales y profesionales

Test de personalidad

Perfiles de personalidad

Dinámicas de grupo

Técnicas de análisis de situaciones

Sesiones de puesta en común

Implicación en proyectos teóricos

Aprendizaje de técnicas de búsqueda de empleo

SCORM 4. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (I)

Análisis de la oferta de empleo

El proceso de autocandidatura

La carta de presentación

El Curriculum Vitae

Test psicotécnicos

Técnicas de debate o discusión

SCORM 5. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (II)

Ejercicios de evaluación de competencias

La entrevista

Reconocimiento médico en el proceso de selección

SCORM 6. EL/LA TÉCNICO DE ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL

Contextualización

La orientación sociolaboral

Objetivos de la orientación sociolaboral

Delimitación del ámbito de actuación

Justificación de la intervención sociolaboral

Proceso de Inserción Sociolaboral

El Plan personal de Inserción Sociolaboral

Características de los itinerarios de inserción laboral

Elaboración del itinerario de inserción laboral

Fases del Programa de Inserción Sociolaboral

CAMPO DE CONOCIMIENTO 3. ATENCIÓN A LAS UNIDADES DE CONVIVENCIA

SCORM 1. PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN LA UNIDAD DE CONVIVENCIA

Planificación de la intervención en la unidad de convivencia

Servicios de ayuda domiciliaria

Los programas o modelos de intervención dirigidos a las familias

Teleasistencia

Estrategias y técnicas específicas en la intervención en unidades de convivencia

Evaluación en terapia familiar sistémica

SCORM 2. ORGANIZACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN UNIDADES DE CONVIVENCIA

Niveles de autonomía y apoyo en las unidades de convivencia

Análisis de la funcionalidad de la familia en cuanto a los procesos vitales y su influencia en la persona con discapacidad

Aplicación de la planificación de la intervención en la unidad de convivencia

SCORM 3. DISEÑO DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN EN UNIDADES DE CONVIVENCIA

Intervención individual

Aplicación de las técnicas de intervención individual y grupal

Supervisión de los servicios de apoyo 117

Apoyo emocional aplicado a las familias y personas con discapacidad

Necesidades de las familias cuidadoras y objetivos de la intervención

Programas de información, orientación y asesoramiento

SCORM 4. ORGANIZACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

Violencia: concepto y tipos

Teorías sobre la agresión o la violencia

Teorías sociológicas sobre la violencia doméstica

Teorías psicológicas sobre la violencia doméstica

Diferencia entre agresión y maltrato

Factores que perpetúan la violencia de género

Acciones preventivas 182

SCORM 5. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA DOMÉSTICA

Planificación de la intervención social

Intervención social en la violencia doméstica

La acción positiva

Medidas para la violencia de género

Políticas estatales de igualdad

Acompañamiento social, personal y emocional: estrategias psicosociales

Efectos en profesionales que atienden a mujeres víctimas de violencia de género

SCORM 6. REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LA INTERVENCIÓN EN LA UNIDAD DE CONVIVENCIA

Políticas Sociales en la Unión Europea

Importancia de la evaluación en violencia de género

Protocolo de evaluación psicológica en víctimas de violencia de género

Pruebas de evaluación

Protocolos de actuación para mujeres víctimas de violencia de género

Orden de protección

CAMPO DE CONOCIMIENTO 4. MEDIACIÓN COMUNITARIA

SCORM 1. INTRODUCCIÓN A LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA

Objetivos y finalidades de la intervención comunitaria

Fases del proceso de intervención

Áreas y programas de intervención comunitaria

SCORM 2. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL

Identificación de métodos y técnicas para la obtención de información (cuantitativa y cualitativa)

Aplicación de métodos y técnicas para el análisis de datos:

Procedimiento de presentación de resultados:

Proceso de investigación social

Proceso de investigación-acción participativa

Procesos de intervención social

Aplicación de la legislación referente a los derechos humanos y derechos fundamentales de la persona en los procesos de intervención social

SCORM 3. PROCESOS DE ANÁLISIS DE POBLACIÓN Y DE INSTITUCIONES OBJETO DE INTERVENCIÓN

Procedimientos de análisis de las poblacionales

Procesos sociológicos

Aplicación de los valores en la intervención social

Procesos migratorios

Actuación de las instituciones en el marco de la intervención social

SCORM 4. ACTUACIONES EN MEDIACIÓN COMUNITARIA

Identificación de los tipos y características de los espacios de encuentro

Sistemática en la gestión del trabajo en equipo

Procesos de coordinación en la intervención social

Sistemática para la elaboración de un proyecto de mediación

Evaluación de los talleres o espacios de encuentro comunitarios

SCORM 5. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACCIONES DE MEDIACIÓN

Procesos de evaluación

Identificación de las técnicas de recogida de datos

Identificación de las técnicas de relación

Evaluación del proceso mediador

CAMPO DE CONOCIMIENTO 5. APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

SCORM 1. CARACTERIZACIÓN DEL APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)

La importancia de la escuela inclusiva

ACNEE: características y tipos

Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características

Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología

Nuevas tecnologías

Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo: altas capacidades

Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo: integración tardía en el sistema educativo

SCORM 2. ORGANIZACIÓN DEL APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

Atención a la diversidad

La diversidad educativa y necesidades de adaptación

Normalización e integración: concepto, principios y modalidades

Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica

Programas de atención a la diversidad

SCORM 3. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

Detección e identificación del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo

Proceso de detección

Proceso de evaluación psicopedagógica

SCORM 4. REALIZACIÓN DEL SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

Intervención psicopedagógica para las altas capacidades

Intervención psicopedagógica en la integración tardía en el sistema educativo

CAMPO DE CONOCIMIENTO 6. PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL

SCORM 1. ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES DE AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL

Proceso general de adquisición de las competencias básicas

Movilidad y autonomía personal

Habilidades de autonomía

Marco conceptual y referencial de las habilidades sociales, resolución de conflictos, desarrollo de la autoestima, procesos de mejora

Conducta y competencias básicas

Proceso de intervención sobre las competencias básicas

SCORM 2. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN DE HABILIDADES DE LA VIDA DIARIA

Instrumentos metodológicos

Adaptaciones de proyectos según casos individuales y niveles de autonomía

Características de los programas en medio cerrado

Características de los programas según sector de intervención

Organización de los recursos

Recursos materiales y ayudas técnicas

Elementos evaluativos

Problemas operativos de la práctica

SCORM 3. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS DE MOVILIDAD Y DE ENTRENAMIENTO Y ADQUISICIÓN DE HABILIDADES SOCIALES

Fundamentos de psicología del aprendizaje

Técnicas específicas de intervención

SCORM 4. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN, MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS

Programas de entrenamiento en habilidades cognitivas

Técnicas de estimulación cognitiva

Programas de intervención en capacidades cognitivas

Técnicas e instrumentos de evaluación continua de las estrategias cognitivas básicas

SCORM 5. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN Y ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES BÁSICAS DE AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL

Estrategias de acompañamiento individualizado

Estrategias de participación e intervención grupal

Tipos de intervención socioeducativa

Desarrollo comunitario

CAMPO DE CONOCIMIENTO 7. SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN

SCORM 1. SAAC: TIPOS Y CARACTERÍSTICAS

Sistema Bliss.

Sistema PEC.

Sistema SPC.

Alfabeto Dactilológico.

Sistema Bimodal.

Palabra Complementada.

Otros.

SCORM 2. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN DEL ACNEE

Métodos de anticipación.

Tipos de agendas para ACNEE.

Agendas de objetos reales.

Agendas de pictogramas.

Agendas escritas

Tipos de horarios para ACNEE.

Horario semanal.

Horario de actividad central del día.

El horario de trabajo.

Cumplimiento de actividades de los ACNEE.

Normas básicas de trato.

Guías de pasos.

CAMPO DE CONOCIMIENTO 8. METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL

SCORM 1. DETERMINACIÓN DE MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS DE LA REALIDAD

Intervención social: conceptos, características y principios

Origen, evolución y principales influencias teóricas

Justificación y fundamentación de la intervención social

Proceso de investigación-acción participativa

Identificación de métodos y técnicas para la obtención de información (cuantitativa y cualitativa)

Procedimiento de presentación de resultados

Aplicación de métodos y técnicas para el análisis de datos

SCORM 2. DETERMINACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

Planificación

Nivel táctico de planificación: el programa

Nivel operativo de planificación: el proyecto

Proceso de investigación social

Procesos de intervención social

SCORM 3. DETERMINACIÓN DE ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN

Identificación del proyecto

Etapas en la gestión de un proyecto social

Fases en la gestión de un proyecto

Acciones previas en la ejecución de un proyecto

Ejecución y seguimiento de un proyecto social

Evaluación del proyecto social

SCORM 4. INCORPORACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LOS PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

La igualdad como horizonte

La teoría sexo-género

Sexismo y cultura

El proceso de socialización

Los estereotipos sexuales en nuestra cultura

La aportación de la perspectiva de género

Mujer y lenguaje

Contextualización del marco jurídico en igualdad de oportunidades para la mujer

Marco jurídico internacional

Marco jurídico comunitario

El Tratado Constitutivo de las Comunidades Europeas y el Tratado de Ámsterdam

Directivas comunitarias en materia de igualdad de género

Otros actos jurídicos en el seno de la Unión Europea a tener en cuenta

Marco jurídico estatal

Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres

Inclusión de la perspectiva de género en la planificación de cualquier proyecto de intervención social

SCORM 5. DEFINICIÓN DE PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

Conceptos y necesidades de la evaluación de programas

Métodos y diseño de la evaluación

Proceso de evaluación

Técnica e instrumentos de evaluación

Organización de los recursos y actividades de evaluación

Tratamiento y organización de la información de evaluación

CAMPO DE CONOCIMIENTO 9. PRIMEROS AUXILIOS

SCORM 1. FUNDAMENTOS DE PRIMEROS AUXILIOS.

Conceptos.

Objetivos y límites de los Primeros Auxilios.

Aspectos ético-legales en el primer interviniente.

Actuación del primer interviniente.

Anatomía y fisiología básicas para Primeros Auxilios.

Técnicas de apoyo psicológico en Primeros Auxilios.

SCORM 2. RCP BÁSICA Y OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA POR CUERPO EXTRAÑO.

La cadena de supervivencia.

RCP básica.

RCP básica en casos especiales.

Obstrucción de vía aérea.

Aplicación de oxígeno.

SCORM 3. TÉCNICAS Y MANIOBRAS DE LA PRIMERA ASISTENCIA AL ACCIDENTADO.

El paciente traumático.

Traumatismos en extremidades y partes blandas.

Trastornos circulatorios.

Lesiones producidas por calor o frío.

Picaduras.

Urgencias médicas.

Intervención prehospitalaria en ahogamientos y lesionados medulares en el medio acuático.

El botiquín de Primeros Auxilios y la enfermería.

SCORM 4. ASISTENCIA A VÍCTIMAS CON NECESIDADES ESPECIALES, EMERGENCIAS COLECTIVAS Y CATÁSTROFES.

Víctimas con necesidades especiales.

Sistemas de emergencia.

Accidentes de tráfico.

Emergencias colectivas y catástrofes.

CAMPO DE CONOCIMIENTO 10. HABILIDADES SOCIALES

SCORM 1. QUÉ SON LAS HABILIDADES SOCIALES: DEFINICIÓN

Habilidades sociales y de comunicación

¿Cuáles son las habilidades sociales y de comunicación?

Cómo se desarrollan las habilidades sociales

SCORM 2. HABILIDADES SOCIALES BÁSICAS

La asertividad

- Estilo asertivo

- Estilo pasivo

- Estilo agresivo

Autoestima

- Formación de la autoestima

Autocontrol emocional

Resiliencia: aprendiendo a superar los problemas

Escucha activa

La inteligencia emocional

- Clasificación de las emociones

- ¿Qué no es inteligencia emocional?

- Habilidades de la IE

- Aptitudes de la IE

Resolución de conflictos

SCORM 3. EMPATÍA

Importancia del desarrollo de habilidades comunicativas

Empatía

Fases de la empatía

Efectos de la empatía

Dificultades de la empatía

SCORM 4. HABILIDADES SOCIALES PARA NIÑOS

Habilidades sociales en el aula

Educación primaria: marco de socialización por excelencia

Importancia de la comunicación verbal y no verbal en el aula

Desarrollo emocional en la infancia: la autoestima

Trabajar la resiliencia en menores

Desarrollo de las competencias emocionales en el ámbito escolar

- Estilos educativos del profesorado

- Consecuencias de los estilos educativos del profesorado

Socialización, adaptación social e inteligencia emocional

SCORM 5. CÓMO AUMENTAR LAS HABILIDADES SOCIALES

Entrenamiento en asertividad

Técnicas para mejorar la autoestima

- Fomento de autoestima en infantil

- Juegos para aumentar la autoestima infantil

Técnicas para el control de emociones negativas

Estrategias cognitivo conductuales para fomentar la resiliencia

- Estrategias racionales: reestructuración cognitiva

- Estrategias para afrontar el estrés

- Estrategias para la solución de problemas

Técnicas para potenciar la Inteligencia Emocional

Técnicas de resolución de conflictos: la negociación y la mediación

- Negociación

- Mediación

SCORM 6. HABILIDADES COMUNICATIVAS

Fundamentos de la comunicación

Principales elementos de comunicación

Comunicación verbal

La comunicación no verbal

SCORM 7. HABILIDADES COMUNICATIVAS: EJEMPLOS

Saber iniciar, mantener y finalizar una conversación

Lenguaje corporal/kinésico

Lenguaje emocional. Reconocimiento de expresiones

Lenguaje proxémico

SCORM 8. CÓMO AUMENTAR LAS HABILIDADES DE COMUNICADOR

Clases de comunicación oral: inmediatas, individuales o colectivas

Planificación de la comunicación oral

Barreras y dificultades en la transmisión de información

Indicadores no verbales del estado de ánimo

Normas para conversar

Reglas para escuchar

SCORM 9. RELACIONES SOCIALES

Relaciones sociales

Etapas de socialización

- Agentes socializadores

- Resultado del proceso de socialización

Socialización en la infancia

Socialización en la adolescencia

Cambio y socialización en la tercera edad

- Factores que inciden en la socialización de la persona anciana

- Beneficios de la socialización en las personas mayores

SCORM 10. FOBIA A LAS RELACIONES SOCIALES

Introducción a los trastornos de ansiedad

Timidez y ansiedad social

- Componentes de la ansiedad social

- Causas de la ansiedad social

- ¿Son siempre la timidez y la ansiedad un problema?

Trastorno de ansiedad social (fobia social)

- Criterios diagnósticos

Intervención en la fobia social

- Exposición en vivo

- Desensibilización sistemática

- Técnicas de relajación

SCORM 11. TALLER DE HABILIDADES SOCIALES

Enseñanza en habilidades sociales

Entrenamiento en HHSS

- Modelado

- Instrucción verbal y práctica dirigida

- Feedback o retroalimentación

- Otras técnicas utilizadas

Entrenamiento en HHSS en menores con discapacidad

- Pictogramas

- Guiones sociales

Programas de entrenamiento y enseñanza de habilidades sociales

CAMPO DE CONOCIMIENTO 11. ITINERARIO PERSONAL PARA LA EMPLEABILIDAD I

SCORM 1. INTRODUCCIÓN AL SECTOR PRODUCTIVO Y DEFINICIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO

Oportunidades de empleo e inserción laboral

Requerimientos del mercado laboral vs. función pública

Actitudes y aptitudes para la actividad profesional

SCORM 2. COMPETENCIAS EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Cultura preventiva en el ámbito laboral

Tipología de daños profesionales

Evaluación de riesgos y técnicas de prevención

Protocolos de actuación en emergencias

Derechos y deberes en prevención de riesgos

Gestión de la prevención en la empresa

SCORM 3. INVESTIGACIÓN Y REFLEXIÓN SOBRE ITINERARIOS ACADÉMICOS Y PROFESIONALES

Análisis del entorno sociolaboral actual

Identificación de itinerarios académicos y profesionales

Formación permanente y adaptación al cambio

SCORM 4. PLANIFICACIÓN DE UN ITINERARIO PERSONALIZADO

Análisis de opciones educativas y profesionales

Evaluación de ventajas e inconvenientes

Toma de decisiones en el itienrario profesional

SCORM 5. ESTRATEGIAS DE ACCESO AL MERCADO DE TRABAJO POR CUENTA AJENA

Proceso de búsqueda de empleo

Fuentes de información para el empleo

Técnicas eficaces de búsqueda de empleo

Herramientas prácticas para la búsqueda de empleo

SCORM 6. CONOCIMIENTO DE LA RELACIÓN LABORAL Y NORMATIVA APLICABLE

Derechos y obligaciones laborales

Modalidades de contratación

Organización del trabajo y derechos asociados

Componentes del recibo de salario

Seguridad Social y recursos laborales

Prestaciones de la Seguridad Social

SCORM 7. EVALUACIÓN DEL POTENCIAL PROFESIONAL Y DESARROLLO DE LA AUTOORIENTACIÓN

Autoevaluación de intereses y habilidades

Competencias personales y sociales para el empleo

Diseño de un proyecto profesional

Autoestima y búsqueda de empleo

Plan de acción para la mejora de la empleabilidad

SCORM 8. ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES

Responsabilidad en el desarrollo profesional

Adaptación al entorno laboral

Configuración de un entorno personal de aprendizaje

Competencia digital y empleabilidad

Identidad digital y marca personal

Diseño de un plan de desarrollo individual

Aplicación de herramientas de aprendizaje autónomo

Optimización del entorno de aprendizaje para el desarrollo profesional

CAMPO DE CONOCIMIENTO 12. ITINERARIO PERSONAL PARA LA EMPLEABILIDAD II

SCORM 1. PLANIFICIACIÓN Y ESTRATEGIAS PARA PROCESOS SELECTIVOS DE EMPLEO

Técnicas de selección de personal en el sector

Estrategias de búsqueda de empleo

Superación de procesos selectivos en el sector privado y público

Construcción y proyección de la marca personal

SCORM 2. COMPETENCIAS PERSONALES, SOCIALES Y EMOCIONALES PARA LA EMPLEABILIDAD

Importancia de las competencias personales y sociales en la empleabilidad

Trabajo en equipo y toma de decisiones

Técnicas y recursos de presentación y comunicación

Gestión del tiempo y programación de actividades

Estrategias de gestión emocional

Flexibilidad y actitud positiva ante conflictos

SCORM 3. HABILIDADES EMPRENDEDORAS Y PROCESOS DE INNOVACIÓN

Concepto de innovación y sostenibilidad

Metodologías para emprender e innovar

Desarrollo de habilidades emprendedoras e intraemprendimiento

Trabajo colaborativo en procesos de innovación

Competencia digital para la innovación y modernización del sector

Integración de políticas de sostenibilidad en estrategias empresariales

SCORM 4. IDENTIFICACIÓN Y VALIDACIÓN DE IDEAS EMPRENDEDORAS

Análisis de problemas y oportunidades emprendedoras

Proceso creativo para generar ideas de valor

Diseño de modelos de negocio y gestión

Valores éticos y sociales en el emprendimiento

Economía circular y economía del bien común

Análisis del entorno general y específico

Validación del perfil y problema del destinatario

Prototipado y validación de soluciones

Estrategias de marketing y comunicación

SCORM 5. DESARROLLO DE UN PROYECTO EMPRENDEDOR

Conceptos básicos del emprendimiento e innovación social

Liderazgo ético y sostenible

Tecnología como motor del cambio productivo

Pensamiento de diseño para detectar necesidades

Diseño de modelos de negocio ecosociales y tecnológicos

Metas de desarrollo sostenible en modelos de negocio

Análisis de viabilidad del proyecto emprendedor

Opciones financieras socialmente responsables

Definición de agentes y participación en el proyecto

Actividades y cuestionario

SCORM 6. PROYECTO FINAL INTEGRADO

Descripción del proyecto

Objetivos del proyecto

Metodología de trabajo

Recopilación y análisis de información del sector

Evaluación de riesgos y oportunidades

Diseño de un modelo de negocio innovador

Implementación de estrategias de marketing y comunicación

Presentación y defensa del proyecto

CAMPO DE CONOCIMIENTO 13. DIGITALIZACIÓN APLICADA A LOS SECTORES PRODUCTIVOS

SCORM 1. INTRODUCCIÓN A LA DIGITALIZACIÓN EN LOS SECTORES PRODUCTIVOS

Concepto de digitalización

Impacto de la digitalización en diversos sectores

Diferencias y similitudes entre entornos IT y OT

Conexión entre entornos IT y OT

SCORM 2. FUNDAMENTOS DE LA DIGITALIZACIÓN

Principios básicos de la digitalización

Tecnologías impulsoras de la digitalización

Impacto de la digitalización en la organización empresarial

Futuro de la digitalización en la industria

SCORM 3. TECNOLOGÍAS HABILITADORAS DIGITALES (THD)

Identificación de tecnologías digitales

Aplicaciones de las THD en el desarrollo de productos y servicios

Impacto de las THD en la economía sostenible y eficiente

Nuevos mercados generados por las THD

SCORM 4. CLOUD COMPUTING Y EDGE COMPUTING

Niveles y funciones de la nube

Conceptos de Edge, Fog y Mist Computing

Ventajas de la Cloud Computing en los sistemas conectados

Casos prácticos de implementación

SCORM 5. APLICACIONES DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA)

Fundamentos de la Inteligencia Artificial

IA en la automatización de procesos

Relación entre IA y Big Data

Sectores con alta implantación de IA

Desafíos éticos y legales de la IA

SCORM 6. DATOS Y CIBERSEGURIDAD

Diferencias entre dato e información

Ciclo de vida del dato

Ciencia de datos: Big Data, Machine Learning y Deep Learning

Procedimientos de almacenaje y seguridad de datos

Estrategias de ciberseguridad en entornos digitales

SCORM 7. PROYECTO FINAL INTEGRADO

Planificación del proyecto de transformación digital

Descripción del proyecto

Objetivos del proyecto

Metodología del proyecto

Análisis del sector y diagnóstico inicial

Estrategias de implementación y seguimiento

Medición del impacto y evaluación del proyecto

Presentación y defensa del proyecto

CAMPO DE CONOCIMIENTO 14. SOSTENIBILIDAD APLICADA AL SISTEMA PRODUCTIVO

SCORM 1. INTRODUCCIÓN A LA SOSTENIBILIDAD EN EL SISSCORM PRODUCTIVO

Concepto de sostenibilidad

Principios del desarrollo sostenible

La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Impacto de la sostenibilidad en los sectores productivos

SCORM 2. TECNOLOGÍAS SOSTENIBLES Y SU IMPLEMENTACIÓN

Tecnologías habilitadoras para la sostenibilidad

Aplicación de tecnologías sostenibles en la producción

Energías renovables y eficiencia energética

Economía circular: reducción, reutilización y reciclaje

SCORM 3. GESTIÓN DE RECURSOS EFICIENCIA ENERGÉTICA

Gestión sostenible de recursos naturales

Técnicas de eficiencia energética en la industria

Medición y reducción de la huella de carbono

Estrategias de conservación

SCORM 4. RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA Y ÉTICA EMPRESARIAL

Concepto de Responsabilidad Social Corporativa (RSC)

Prácticas de RSC en empresas productivas

Ética empresarial y transparencia

Normativas y certificaciones de sostenibilidad

SCORM 5. INNOVACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DIGITAL PARA LA SOSTENIBILIDAD

Digitalización y su impacto en la sostenibilidad

Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) sostenibles

Inteligencia Artificial y Big Data para la sostenibilidad

Intenet de las Cosas (IoT) y su aplicación en la sostenibilidad

Actividades y cuestionario

SCORM 6. EVALUACIÓN Y MEJORA CONTINUA EN SOSTENIBILIDAD

Indicadores de sostenibilidad

Auditorías y evaluaciones de impacto ambiental

Estrategias de mejora continua en procesos productivos

Planes de acción y seguimiento

SCORM 7. PROYECTO FINAL INTEGRADO

Planificación del proyecto

Descripción del proyecto

Objetivos del proyecto

Metodología de trabajo

Análisis del sector y diagnóstico inicial

Estrategias de implementación y seguimiento

Medición del impaco y evaluación del proyecto

Presentación y defensa del proyecto

CAMPO DE CONOCIMIENTO 15. INGLÉS

SCORM 1. MENSAJES ORALES

Obtención de información global y específica de conferencias y discursos

Estrategias para comprender e inferir significados no explícitos: ideas principales

Comprensión global de un mensaje

Mensajes directos, telefónicos, radiofónicos, grabados

Identificación del propósito comunicativo de los elementos del discurso oral

Recursos gramaticales

Otros recursos lingüísticos

Diferentes acentos de lengua oral

Identificación de registros con mayor o menor grado de formalidad

Estrategias para comprender e inferir significados por el contexto

SCORM 2. INTERPRETACIÓN DE MENSAJES ESCRITOS

Predicción de información a partir de elementos textuales y no textuales

Recursos digitales, informáticos y bibliográficos

Soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax

Análisis de los errores más frecuentes

Identificación del propósito comunicativo

Recursos gramaticales

Relaciones lógicas

Relaciones temporales

Comprensión de sentidos implícitos, posturas o puntos de vista

Estrategias de lectura

SCORM 3. PRODUCCIÓN DE MENSAJES ORALES

Registros utilizados en la emisión de mensajes orales según el grado de formalidad

Expresiones de uso frecuente e idiomáticas en el ámbito profesional

Recursos gramaticales

Otros recursos lingüísticos

Fonética

Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro

Conversaciones informales improvisadas

Recursos utilizados en la planificación del mensaje oral

Estrategias para participar y mantener la interacción y para negociar significados

Toma, mantenimiento y cesión del turno de palabr

Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, etc

Entonación como recurso de cohesión del texto oral

SCORM 4. EMISIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

Composición de una variedad de textos de cierta complejidad

Expresión y cumplimentación de mensajes y textos profesionales y cotidianos

Currículo vitae y soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax

Propósito comunicativo de los elementos textuales

Recursos gramaticales

Relaciones lógicas

Secuenciación del discurso escrito

Derivación

Relaciones temporales

Coherencia textual

Uso de los signos de puntuación

Redacción, en soporte papel y digital, de textos de cierta complejidad

Elementos gráficos para facilitar la comprensión

Argumentación

SCORM 5. IDENTIFICACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LOS ELEMENTOS CULTURALES

Normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales

Uso de los recursos formales y funcionales para la buena imagen de la empresa

Reconocimiento de la lengua extranjera

Uso de registros adecuados según el contexto de la comunicación, el interlocutor y la intención de los interlocutores

Interés por la buena presentación de los textos escritos: normas gramaticales, ortográficas y tipográficas