Técnico Superior en Integración Social

CAMPO DE CONOCIMIENTO 1. CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL

SCORM 1. CARACTERIZACIÓN DE LA DINÁMICA SOCIAL

Análisis de los procesos del desarrollo evolutivo del ser humano

Psicología y Sociología aplicadas al estudio de los sectores de intervención

- Conceptos básicos de la intervención social

El proceso de socialización y los agentes socializadores

El ciclo vital. Los procesos de transición en las diferentes situaciones sociales y laborales

- Trabajo

- Pareja

La importancia de la socialización

La identidad y su formación

- Principales teorías de la identidad

- La teoría de la justificación del sistema

Estereotipos

Influencia y persuasión

- Persuasión

- Procesos fundamentales en el cambio de actitudes

La influencia del grupo

- El conformismo

- Alternativas a la mayoría: La innovación

Los movimientos sociales

- Autoridad: concepto y tipos

- Sistemas políticos

SCORM 2. CARACTERIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL

Psicosociología de la exclusión social

- Pobreza

- Marginación

- Exclusión social

Cambio cultural y adaptación

Configuración cultural de la vejez, la marginación y la discapacidad

El género como factor de exclusión social

- Socialización de género

- Género y organización social

La Inclusión social

Concepto de exclusión social

- Evolución del concepto de exclusión social

Proceso de exclusión social

- Los cambios macro-sociales

- Los cambios en el empleo y en las relaciones laborales

- Los cambios en los sistemas de protección y bienestar social

- Los cambios en las relaciones con los vínculos sociales

SCORM 3. INTERPRETACIÓN DEL MARCO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL

Marco administrativo, legislativo y competencial de la intervención social

- Fundamentos constitucionales y legislación de carácter estatal

- El marco competencial del Estado Español. La legislación de carácter autonómico y local

- Normas reguladoras de equipamientos

Contextos y sistemas organizativos. Competencias y modelos de intervención en España (estatal y autonómicos) y otros países de su entorno

- Evolución histórica de los sistemas de protección social

- La situación de la protección social en el ámbito de la Unión Europea. Modelos de protección social: origen, principios básicos y funcionamiento

- Prestaciones y ayudas de las administraciones a los diferentes colectivos

- La legislación y la protección jurídica. Incapacitaciones y tutelas

Métodos y técnicas de obtención de información

- Métodos cuantitativos y cualitativos y técnicas asociadas: Observación sistemática, entrevista, etc

- Las fuentes de información. Modelos de informes de diferentes sectores: judiciales y sociales, psicológicos y psiquiátricos, médicos, otros

- Aspectos éticos de la recogida de información

- Aplicación de técnicas de recogida y de elaboración de informes

El perfil profesional del técnico superior en integración social

SCORM 4. DETERMINACIÓN DE LOS ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

Características biológicas, psicológicas y sociales asociadas a situaciones o riesgo de exclusión social

- Factores biológicos

- Factores psicológicos

- Factores sociales

- Factores pedagógicos

La obtención y uso de la información de los diferentes colectivos de intervención

Valoración del análisis de necesidades como punto de partida de la intervención

SCORM 5. CARACTERIZACIÓN DE SERVICIOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

Programa de intervención social

Fases del proceso de planificación

- Plan, programa, proyecto

Elementos de la programación

- Conceptos básicos de un programa de intervención social

- La coherencia interna

Técnicas de programación

- Marco teórico

- Las formas de programar

- Teoría y práctica de las técnicas de programación características de la intervención social

Intervención socioeducativa en casos de desadaptación social y discapacidad

- Intervención educativa en la Educación Social

- El educador social como profesional de la intervención para el cambio social

- Campos profesionales surgidos de las necesidades sociales en la atención a la discapacidad

- Principios específicos de la orientación a personas con discapacidad o en situación de riesgo

- Contexto socioeducativo y discapacidad

Voluntariado Social

- Evolución histórica

- Marco legal del voluntariado a nivel internacional, estatal y autonómico

- Dinámicas de voluntariado y cooperación

- Características del voluntario

- El papel del voluntariado en la actualidad

CAMPO DE CONOCIMIENTO 2. INSERCIÓN SOCIOLABORAL

SCORM 1. EL MERCADO LABORAL

Conceptos básicos

Aspectos socioecómicos y demográficos del mercado laboral

Nuevos yacimientos de empleo

La demanda de empleo

SCORM 2. POLÍTICAS DE EMPLEO

Evolución de las políticas de empleo

Políticas de empleo actuales

Ordenamiento jurídico y normativo

Unión Europea: empleo y política social

SCORM 3. HERRAMIENTAS PARA LA MEJORA PERSONAL EN LA BÚSQUEDA DE EMPLEO

Necesidad de autoconocimiento

Barreras del autoconocimiento

Ficha de recogida de datos personales y profesionales

Test de personalidad

Perfiles de personalidad

Dinámicas de grupo

Técnicas de análisis de situaciones

Sesiones de puesta en común

Implicación en proyectos teóricos

Aprendizaje de técnicas de búsqueda de empleo

SCORM 4. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (I)

Análisis de la oferta de empleo

El proceso de autocandidatura

La carta de presentación

El Curriculum Vitae

Test psicotécnicos

Técnicas de debate o discusión

SCORM 5. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (II)

Ejercicios de evaluación de competencias

La entrevista

Reconocimiento médico en el proceso de selección

SCORM 6. EL/LA TÉCNICO DE ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL

Contextualización

La orientación sociolaboral

Objetivos de la orientación sociolaboral

Delimitación del ámbito de actuación

Justificación de la intervención sociolaboral

Proceso de Inserción Sociolaboral

El Plan personal de Inserción Sociolaboral

Características de los itinerarios de inserción laboral

Elaboración del itinerario de inserción laboral

Fases del Programa de Inserción Sociolaboral

CAMPO DE CONOCIMIENTO 3. ATENCIÓN A LAS UNIDADES DE CONVIVENCIA

UNIDAD DIDÁTICA 1. PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN LA UNIDAD DE CONVIVENCIA

Planificación de la intervención en la unidad de convivencia

- Concepto de unidades de convivencia. Concepto de familia

- Tipos de familia

- Funciones de la familia

- Intervención con las familias

- La familia como ámbito de intervención en educación social

Servicios de ayuda domiciliaria

- Coordinación en el servicio de ayuda a domicilio

Los programas o modelos de intervención dirigidos a las familias

Teleasistencia

Estrategias y técnicas específicas en la intervención en unidades de convivencia

Evaluación en terapia familiar sistémica

UNIDAD DIDÁTICA 2. ORGANIZACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN UNIDADES DE CONVIVENCIA

Niveles de autonomía y apoyo en las unidades de convivencia

- La autonomía personal de la persona con discapacidad

- Colaboración de los miembros de la unidad familiar en el desarrollo de los procesos vitales de la persona con discapacidad

Análisis de la funcionalidad de la familia en cuanto a los procesos vitales y su influencia en la persona con discapacidad

Aplicación de la planificación de la intervención en la unidad de convivencia

- Sensibilización

- Herramientas básicas de intervención en función de las características de cada miembro de la unidad familiar

- Eliminación de barreras en función de las posibilidades de acción y recursos

UNIDAD DIDÁTICA 3. DISEÑO DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN EN UNIDADES DE CONVIVENCIA

Intervención individual

- Estrategias para fomentar la autonomía personal y la participación social

- Estrategias para favorecer la autodeterminación y la resolución de problemas

- Estrategias para facilitar la autorregulación de la conducta y el afrontamiento de situaciones problemáticas

- Intervención grupal

- Habilidades sociales y de comunicación interpersonal

- Resolución de conflictos

Aplicación de las técnicas de intervención individual y grupal

Supervisión de los servicios de apoyo

Apoyo emocional aplicado a las familias y personas con discapacidad

- El duelo

- La depresión

Necesidades de las familias cuidadoras y objetivos de la intervención

Programas de información, orientación y asesoramiento

- Áreas de Acciones

UNIDAD DIDÁTICA 4. ORGANIZACIÓN DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

Violencia: concepto y tipos

Teorías sobre la agresión o la violencia

- Agresión como componente innato y producto de la biología

- Agresión como respuesta del individuo al medio

Teorías sociológicas sobre la violencia doméstica

Teorías psicológicas sobre la violencia doméstica

Diferencia entre agresión y maltrato

Factores que perpetúan la violencia de género

Acciones preventivas

- Medidas de sensibilización, prevención y detección

UNIDAD DIDÁTICA 5. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA DOMÉSTICA

Planificación de la intervención social

- Condiciones para la eficacia de la planificación

- Nivel estratégico de la planificación: el Plan

Intervención social en la violencia doméstica

- Intervención en crisis

- Ayudas a mujeres víctimas de violencia de género

La acción positiva

- Críticas pronunciadas contra la acción positiva en el campo de la igualdad de género

- Tipos de acción positiva

- El control de la acción positiva

Medidas para la violencia de género

Políticas estatales de igualdad

- Planes de igualdad

Acompañamiento social, personal y emocional: estrategias psicosociales

- Indicaciones generales

- Propuestas específicas de tratamiento

- Modalidades de intervención grupal e individual

- Programa de tratamiento

Efectos en profesionales que atienden a mujeres víctimas de violencia de género

UNIDAD DIDÁTICA 6. REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LA INTERVENCIÓN EN LA UNIDAD DE CONVIVENCIA

Políticas Sociales en la Unión Europea

- Ámbitos de intervención de las Políticas Públicas de la Unión Europea

- Los Programas de Acción de la Unión Europea

- Políticas sociales en violencia de género

Importancia de la evaluación en violencia de género

Protocolo de evaluación psicológica en víctimas de violencia de género

Pruebas de evaluación

Protocolos de actuación para mujeres víctimas de violencia de género

Orden de protección

- Solicitud de orden de protección

- Principios básicos de actuación en la orden de protección

CAMPO DE CONOCIMIENTO 4. MEDIACIÓN COMUNITARIA

SCORM 1. INTRODUCCIÓN A LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA

Objetivos y finalidades de la intervención comunitaria

Fases del proceso de intervención

Áreas y programas de intervención comunitaria

SCORM 2. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL

Identificación de métodos y técnicas para la obtención de información (cuantitativa y cualitativa)

Aplicación de métodos y técnicas para el análisis de datos:

Procedimiento de presentación de resultados:

Proceso de investigación social

Proceso de investigación-acción participativa

Procesos de intervención social

Aplicación de la legislación referente a los derechos humanos y derechos fundamentales de la persona en los procesos de intervención social

SCORM 3. PROCESOS DE ANÁLISIS DE POBLACIÓN Y DE INSTITUCIONES OBJETO DE INTERVENCIÓN

Procedimientos de análisis de las poblacionales

Procesos sociológicos

Aplicación de los valores en la intervención social

Procesos migratorios

Actuación de las instituciones en el marco de la intervención social

SCORM 4. ACTUACIONES EN MEDIACIÓN COMUNITARIA

Identificación de los tipos y características de los espacios de encuentro

Sistemática en la gestión del trabajo en equipo

Procesos de coordinación en la intervención social

Sistemática para la elaboración de un proyecto de mediación

Evaluación de los talleres o espacios de encuentro comunitarios

SCORM 5. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACCIONES DE MEDIACIÓN

Procesos de evaluación

Identificación de las técnicas de recogida de datos

Identificación de las técnicas de relación

Evaluación del proceso mediador

CAMPO DE CONOCIMIENTO 5. APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

SCORM 1. CARACTERIZACIÓN DEL APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)

La importancia de la escuela inclusiva

ACNEE: características y tipos

Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características

- Adaptación curricular

- Inclusión educativa

Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología

Nuevas tecnologías

Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo: altas capacidades

- Niveles en alumnos con altas capacidades

- Metodologías de trabajo con alumnos con altas capacidades

- Adaptaciones curriculares individuales

Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo: integración tardía en el sistema educativo

- Metodologías de trabajo en integración tardía

- Adaptaciones curriculares individuales

SCORM 2. ORGANIZACIÓN DEL APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

Atención a la diversidad

La diversidad educativa y necesidades de adaptación

- Las trampas de la atención a la diversidad

- Principios de la atención a la diversidad

- Medidas para atender a la diversidad

Normalización e integración: concepto, principios y modalidades

- Normalización

- Integración

- Principios de normalización e integración

Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica

Programas de atención a la diversidad

SCORM 3. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

Detección e identificación del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo

Proceso de detección

- Detección en el primer ciclo de educación infantil

- Detección durante el proceso de escolarización

- Detección durante el proceso de enseñanza aprendizaje

- Pruebas para la detección

Proceso de evaluación psicopedagógica

- Características de la evaluación psicopedagógica

- Proceso de la evaluación psicopedagógica

- Informe psicopedagógico

SCORM 4. REALIZACIÓN DEL SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE APOYO A LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

Intervención psicopedagógica para las altas capacidades

- Áreas de intervención prioritarias

- Orientaciones metodológicas

Intervención psicopedagógica en la integración tardía en el sistema educativo

- Áreas de intervención prioritarias

- Orientaciones metodológicas

CAMPO DE CONOCIMIENTO 6. PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL

SCORM 1. ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES DE AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL

Proceso general de adquisición de las competencias básicas

Movilidad y autonomía personal

Habilidades de autonomía

- Habilidades de autocuidado

- Habilidades de organización de la vida cotidiana

- Habilidades sociales

Marco conceptual y referencial de las habilidades sociales, resolución de conflictos, desarrollo de la autoestima, procesos de mejora

Conducta y competencias básicas

- Componentes de la conducta

- Análisis de la conducta

- Factores precipitantes

- Conductas de respuestas

- Consecuencias

- Instrumentos de recogida de información sobre la conducta

Proceso de intervención sobre las competencias básicas

- Identificar las necesidades de atención y de intervención psicológica

SCORM 2. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN DE HABILIDADES DE LA VIDA DIARIA

Instrumentos metodológicos

Adaptaciones de proyectos según casos individuales y niveles de autonomía

Características de los programas en medio cerrado

Características de los programas según sector de intervención

Organización de los recursos

- Pasos previos

Recursos materiales y ayudas técnicas

- Ayudas técnicas a la movilidad

- Ayudas técnicas a la Vida Diaria

- Ayudas técnicas en comunicación

- Ayudas técnicas según sector de intervención

Elementos evaluativos

- Planificación

- Selección, elaboración y aplicación de los instrumentos evaluativos en este ámbito

Problemas operativos de la práctica

- Relaciones con los asistidos

- Actuación ante alteraciones de conducta

- Adaptación de actividades: criterios

SCORM 3. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS DE MOVILIDAD Y DE ENTRENAMIENTO Y ADQUISICIÓN DE HABILIDADES SOCIALES

Fundamentos de psicología del aprendizaje

- Condicionamiento clásico y condicionamiento operante

- Aprendizaje social

- Estímulo y programas de reforzamiento

Técnicas específicas de intervención

- Orientación y movilidad

- Modificación de conductas

- De desarrollo de habilidades sociales

SCORM 4. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN, MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS

Programas de entrenamiento en habilidades cognitivas

- Programas de entrenamiento inespecífico

- Programas de entrenamiento de procesos específicos

Técnicas de estimulación cognitiva

- Técnicas para el entrenamiento de la memoria

- Técnicas para el entrenamiento de la orientación

- Técnicas para el entrenamiento de la atención

- Técnicas para el entrenamiento del lenguaje

- Técnicas para el entrenamiento de la percepción

- Técnicas para el entrenamiento de la lectoescritura y visoconstrucción

- Técnicas para el entrenamiento de las funciones ejecutivas

- Otros tipos de estimulación

Programas de intervención en capacidades cognitivas

- Terapia de orientación a la realidad (T.O.R.)

- Terapia de reminiscencia

- Terapia comportamental

Técnicas e instrumentos de evaluación continua de las estrategias cognitivas básicas

-Evaluación de estrategias cognitivas

SCORM 5. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN Y ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES BÁSICAS DE AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL

Estrategias de acompañamiento individualizado

- Estrategias para fomentar la autonomía personal y la participación social

- Estrategias para favorecer la autodeterminación y la resolución de problemas

- Estrategias para facilitar la autorregulación de la conducta y el afrontamiento de situaciones problemáticas

Estrategias de participación e intervención grupal

- Las habilidades sociales y de comunicación interpersonal

Tipos de intervención socioeducativa

Desarrollo comunitario

CAMPO DE CONOCIMIENTO 7. SISTEMAS AUMENTATIVOS Y ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN

SCORM 1. SAAC: TIPOS Y CARACTERÍSTICAS

Sistema Bliss.

Sistema PEC.

Sistema SPC.

Alfabeto Dactilológico.

Sistema Bimodal.

Palabra Complementada.

Otros.

SCORM 2. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN DEL ACNEE

Métodos de anticipación.

Tipos de agendas para ACNEE.

Agendas de objetos reales.

Agendas de pictogramas.

Agendas escritas

Tipos de horarios para ACNEE.

Horario semanal.

Horario de actividad central del día.

El horario de trabajo.

Cumplimiento de actividades de los ACNEE.

Normas básicas de trato.

Guías de pasos.

CAMPO DE CONOCIMIENTO 8. METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL

SCORM 1. DETERMINACIÓN DE MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS DE LA REALIDAD

Intervención social: conceptos, características y principios

Origen, evolución y principales influencias teóricas

Justificación y fundamentación de la intervención social

Proceso de investigación-acción participativa

- Contextualización de la investigación-acción participativa

- Tipologías de la investigación-acción participativa

- Aplicación de principios éticos dentro de la investigación-acción participativa

- Identificación de las fases del proceso de la investigación-acción participativa

- Procedimientos e instrumentos de recogida de datos de la investigación-acción participativa

Identificación de métodos y técnicas para la obtención de información (cuantitativa y cualitativa)

- Observación

- Desarrollo de encuestas

- Gestión de la documentación asociada

Procedimiento de presentación de resultados

- Ficha de identificación

- Registro de una entrevista

- Informe de seguimiento

- Informes sociales (a nivel individual; a nivel grupal -informe y crónica-, a nivel comunitario)

Aplicación de métodos y técnicas para el análisis de datos

- Análisis e interpretación de datos en la investigación social

SCORM 2. DETERMINACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

Planificación

Nivel táctico de planificación: el programa

Nivel operativo de planificación: el proyecto

- Aspectos que debe contemplar el diseño de un proyecto

- Formato

Proceso de investigación social

- Identificación de las fases y niveles en los procesos de investigación social: nivel descriptivo, nivel de clasificación, nivel explicativo

- Fases de la investigación social: organización del trabajo; fase exploratoria; diseño de la investigación; trabajo de campo, trabajo de gabinete

Procesos de intervención social

- Sistemática de actuación en la intervención social

- Identificación de problemas y necesidades dentro de la intervención social

- Identificación de necesidades y demandas

- Análisis de los factores de riesgo y factores de protección

- Detección de necesidades específicas de colectivos sociales en situación de vulnerabilidad

SCORM 3. DETERMINACIÓN DE ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN

Identificación del proyecto

Etapas en la gestión de un proyecto social

- Proyectos Sociales

Fases en la gestión de un proyecto

- Fase inicial: identificación de la idea

- Fase de diseño o elaboración del proyecto

Acciones previas en la ejecución de un proyecto

Ejecución y seguimiento de un proyecto social

Evaluación del proyecto social

- Estructuración del informe de evaluación final

SCORM 4. INCORPORACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LOS PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

La igualdad como horizonte

La teoría sexo-género

- El sistema sexo-género en nuestra cultura

Sexismo y cultura

El proceso de socialización

- La socialización de género

- Adquisición del rol femenino o masculino y los estereotipos

Los estereotipos sexuales en nuestra cultura

- Personas sin desarrollar estereotipos de género

La aportación de la perspectiva de género

- El “empoderamiento”

Mujer y lenguaje

- Problemas morfosintácticos

- El masculino genérico

- Problemas de concordancia de género

- Problemas léxico-semánticos

- Los duales aparentes y los vocablos ocupados

Contextualización del marco jurídico en igualdad de oportunidades para la mujer

Marco jurídico internacional

Marco jurídico comunitario

El Tratado Constitutivo de las Comunidades Europeas y el Tratado de Ámsterdam

Directivas comunitarias en materia de igualdad de género

Otros actos jurídicos en el seno de la Unión Europea a tener en cuenta

Marco jurídico estatal

Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres

Inclusión de la perspectiva de género en la planificación de cualquier proyecto de intervención social

SCORM 5. DEFINICIÓN DE PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

Conceptos y necesidades de la evaluación de programas

Métodos y diseño de la evaluación

- Modelos de evaluación

- La selección del modelo

Proceso de evaluación

- Fases

- Coherencia entre los elementos

Técnica e instrumentos de evaluación

- La observación y recogida de datos

- Registros y escalas

- Elaboración y aplicación de instrumentos

Organización de los recursos y actividades de evaluación

Tratamiento y organización de la información de evaluación

CAMPO DE CONOCIMIENTO 9. PRIMEROS AUXILIOS

SCORM 1. FUNDAMENTOS DE PRIMEROS AUXILIOS.

Conceptos.

Objetivos y límites de los Primeros Auxilios.

Aspectos ético-legales en el primer interviniente.

Actuación del primer interviniente.

Anatomía y fisiología básicas para Primeros Auxilios.

Técnicas de apoyo psicológico en Primeros Auxilios.

SCORM 2. RCP BÁSICA Y OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA POR CUERPO EXTRAÑO.

La cadena de supervivencia.

RCP básica.

RCP básica en casos especiales.

Obstrucción de vía aérea.

Aplicación de oxígeno.

SCORM 3. TÉCNICAS Y MANIOBRAS DE LA PRIMERA ASISTENCIA AL ACCIDENTADO.

El paciente traumático.

Traumatismos en extremidades y partes blandas.

Trastornos circulatorios.

Lesiones producidas por calor o frío.

Picaduras.

Urgencias médicas.

Intervención prehospitalaria en ahogamientos y lesionados medulares en el medio acuático.

El botiquín de Primeros Auxilios y la enfermería.

SCORM 4. ASISTENCIA A VÍCTIMAS CON NECESIDADES ESPECIALES, EMERGENCIAS COLECTIVAS Y CATÁSTROFES.

Víctimas con necesidades especiales.

Sistemas de emergencia.

Accidentes de tráfico.

Emergencias colectivas y catástrofes.

CAMPO DE CONOCIMIENTO 10. HABILIDADES SOCIALES

SCORM 1. QUÉ SON LAS HABILIDADES SOCIALES: DEFINICIÓN

Habilidades sociales y de comunicación

¿Cuáles son las habilidades sociales y de comunicación?

Cómo se desarrollan las habilidades sociales

SCORM 2. HABILIDADES SOCIALES BÁSICAS

La asertividad

- Estilo asertivo

- Estilo pasivo

- Estilo agresivo

Autoestima

- Formación de la autoestima

Autocontrol emocional

Resiliencia: aprendiendo a superar los problemas

Escucha activa

La inteligencia emocional

- Clasificación de las emociones

- ¿Qué no es inteligencia emocional?

- Habilidades de la IE

- Aptitudes de la IE

Resolución de conflictos

SCORM 3. EMPATÍA

Importancia del desarrollo de habilidades comunicativas

Empatía

Fases de la empatía

Efectos de la empatía

Dificultades de la empatía

SCORM 4. HABILIDADES SOCIALES PARA NIÑOS

Habilidades sociales en el aula

Educación primaria: marco de socialización por excelencia

Importancia de la comunicación verbal y no verbal en el aula

Desarrollo emocional en la infancia: la autoestima

Trabajar la resiliencia en menores

Desarrollo de las competencias emocionales en el ámbito escolar

- Estilos educativos del profesorado

- Consecuencias de los estilos educativos del profesorado

Socialización, adaptación social e inteligencia emocional

SCORM 5. CÓMO AUMENTAR LAS HABILIDADES SOCIALES

Entrenamiento en asertividad

Técnicas para mejorar la autoestima

- Fomento de autoestima en infantil

- Juegos para aumentar la autoestima infantil

Técnicas para el control de emociones negativas

Estrategias cognitivo conductuales para fomentar la resiliencia

- Estrategias racionales: reestructuración cognitiva

- Estrategias para afrontar el estrés

- Estrategias para la solución de problemas

Técnicas para potenciar la Inteligencia Emocional

Técnicas de resolución de conflictos: la negociación y la mediación

- Negociación

- Mediación

SCORM 6. HABILIDADES COMUNICATIVAS

Fundamentos de la comunicación

Principales elementos de comunicación

Comunicación verbal

La comunicación no verbal

SCORM 7. HABILIDADES COMUNICATIVAS: EJEMPLOS

Saber iniciar, mantener y finalizar una conversación

Lenguaje corporal/kinésico

Lenguaje emocional. Reconocimiento de expresiones

Lenguaje proxémico

SCORM 8. CÓMO AUMENTAR LAS HABILIDADES DE COMUNICADOR

Clases de comunicación oral: inmediatas, individuales o colectivas

Planificación de la comunicación oral

Barreras y dificultades en la transmisión de información

Indicadores no verbales del estado de ánimo

Normas para conversar

Reglas para escuchar

SCORM 9. RELACIONES SOCIALES

Relaciones sociales

Etapas de socialización

- Agentes socializadores

- Resultado del proceso de socialización

Socialización en la infancia

Socialización en la adolescencia

Cambio y socialización en la tercera edad

- Factores que inciden en la socialización de la persona anciana

- Beneficios de la socialización en las personas mayores

SCORM 10. FOBIA A LAS RELACIONES SOCIALES

Introducción a los trastornos de ansiedad

Timidez y ansiedad social

- Componentes de la ansiedad social

- Causas de la ansiedad social

- ¿Son siempre la timidez y la ansiedad un problema?

Trastorno de ansiedad social (fobia social)

- Criterios diagnósticos

Intervención en la fobia social

- Exposición en vivo

- Desensibilización sistemática

- Técnicas de relajación

SCORM 11. TALLER DE HABILIDADES SOCIALES

Enseñanza en habilidades sociales

Entrenamiento en HHSS

- Modelado

- Instrucción verbal y práctica dirigida

- Feedback o retroalimentación

- Otras técnicas utilizadas

Entrenamiento en HHSS en menores con discapacidad

- Pictogramas

- Guiones sociales

Programas de entrenamiento y enseñanza de habilidades sociales

CAMPO DE CONOCIMIENTO 11. FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL (FOL)

SCORM 1. FUENTES DEL DERECHO LABORAL

Introducción a las fuentes del derecho laboral

Principios inspiradores del Derecho del Trabajo

Normas Internacionales Laborales

Normas Comunitarias Laborales

La Constitución Española y el mundo laboral

Leyes laborales

Decretos legislativos laborales

Decretos leyes laborales

Los Reglamentos

Costumbre laboral

Condición más beneficiosa de origen contractual

Fuentes profesionales

SCORM 2. CONFLICTOS DE TRABAJO

Naturaleza del conflicto laboral

Procedimiento administrativo de solución de conflictos colectivos

Procedimientos extrajudiciales de solución de conflictos colectivos

Procedimiento judicial de solución de conflictos colectivos

Ordenación de los procedimientos de presión colectiva o conflictos colectivos

SCORM 3. CONTRATOS (I). LA RELACIÓN LABORAL

El contrato de trabajo: capacidad, forma, período de prueba, duración y sujetos

Tiempo de trabajo: jornada laboral, horario, horas extraordinarias, recuperables y nocturnas, descanso semanal, días festivos, vacaciones y permisos

SCORM 4. CONTRATOS (II). MODALIDADES DE CONTRATACIÓN

Tipologías y modalidades de contrato de trabajo

Contratos de trabajo de duración indefinida

Contratos de trabajo temporales

Contrato formativo para la obtención de la práctica profesional

Contrato de formación en alternancia

SCORM 5. SISSCORM DE LA SEGURIDAD SOCIAL

Introducción. El Sistema de Seguridad Social

Regímenes de la Seguridad Social

Régimen General de la Seguridad Social. Altas y Bajas

SCORM 6. ORGANIZACIÓN Y CONTROL DE LA ACTIVIDAD EN EMPRESAS

Variables que intervienen en la optimización de recursos

Indicadores cuantitativos de control, a través del Cuadro de Mando Integral

Otros indicadores internos

La mejora continua de procesos como estrategia competitiva

SCORM 7. INICIO DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA EN EMPRESAS

Trámites de constitución según la forma jurídica

La seguridad social

Organismos públicos relacionados con la constitución, puesta en marcha y modificación de las circunstancias jurídicas de pequeños negocios o microempresas

Los registros de propiedad y sus funciones

Los seguros de responsabilidad civil en pequeños negocios o microempresas

SCORM 8. CONCEPTOS BÁSICOS EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Introducción

El trabajo

La salud

Efectos en la productividad de las condiciones de trabajo y salud

La calidad

SCORM 9. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO

Cómo analizar las ofertas de trabajo

Cómo ofrecerse a una empresa

Cómo hacer una carta de presentación

El Curriculum Vitae

Las Pruebas Psicotécnicas

Dinámicas de grupo

CAMPO DE CONOCIMIENTO 12. EMPRESA E INICIATIVA INNOVADORA

SCORM 1. ACTITUD Y CAPACIDAD EMPRENDEDORA

Evaluación del potencial emprendedor

Variables que determinan el éxito en el pequeño negocio o microempresa

Empoderamiento

SCORM 2. ANÁLISIS DE OPORTUNIDADES E IDEAS DE EMPRESA

Identificación de oportunidades e ideas de negocio

Análisis DAFO de la oportunidad e idea negocio

Análisis del entorno del pequeño negocio o microempresa

Análisis de decisiones previas

Plan de acción

SCORM 3. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE UNA EMPRESA

Componentes básicos de una pequeña empresa

Sistemas: planificación, organización, información y control

Recursos económicos propios y ajenos

Los procesos internos y externos en la pequeña empresa o microempresa

La estructura organizativa de la empresa

Variables a considerar para la ubicación del pequeño negocio o microempresa

Decisiones de inversión en instalaciones, equipamientos y medios

Control de gestión del pequeño negocio o microempresa

Identificación de áreas críticas

SCORM 4. PLANIFICACIÓN ECONÓMICO-FINANCIERA DE LA EMPRESA

Características y funciones de los presupuestos

El presupuesto financiero

Estructura y modelos de los estados financieros previsionales

Características de las principales magnitudes contables y masas patrimoniales

Estructura y contenido básico de los estados financiero-contables previsionales y reales

Memoria

SCORM 5. RENTABILIDAD Y VIABILIDAD DE LA EMPRESA

Tipos de equilibrio patrimonial y sus efectos en la estabilidad de los pequeños negocios o microempresa

Instrumentos de análisis: ratios financieros, económicos y de rotación más importantes

Rentabilidad de proyectos de inversión

Aplicaciones ofimáticas específicas de cálculo financiero

SCORM 6. INICIO DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA EN UNA EMPRESA

Trámites de constitución según la forma jurídica

La seguridad social

Organismos públicos relacionados con la constitución, puesta en marcha y modificación de las circunstancias jurídicas de pequeños negocios o microempresas

Los registros de propiedad y sus funciones

Los seguros de responsabilidad civil en pequeños negocios o microempresas

SCORM 7. GESTIÓN DE TESORERÍA EN EMPRESA

Ejecución del presupuesto de tesorería y métodos de control

Técnicas de detección de desviaciones

Aplicaciones informáticas y ofimáticas en la gestión de tesorería

SCORM 8. GESTIÓN CONTABLE, FISCAL Y LABORAL EN EMPRESAS

Obligaciones contables en función de la forma jurídica

La gestión fiscal en pequeños negocios

Aplicaciones informáticas y ofimáticas de gestión contable, fiscal y laboral