FCOV22 Competencia Clave: Comunicación en Lengua Castellana - N2

SCORM 1. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

Naturaleza y elementos de la comunicación:

- Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto o situación.

- Medios de comunicación: audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos (periódicos, revistas, folletos) y digitales (internet).

Lenguaje, lengua y habla:

- Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva, poética, apelativa, fática, representativa, metalingüística.

- Utilización de la lengua para adquirir conocimientos, expresar ideas, sentimientos propios, y regular la propia conducta.

- Variedades sociales en el uso de la lengua. Usos formales e informales.

Diferencias entre comunicación oral y escrita.

SCORM 2. PRINCIPIOS BÁSICOS EN EL USO DE LA LENGUA CASTELLANA

Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases.

Tipos de oraciones:

- Simples y compuestas

- Modalidades: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas o imperativas, optativas o desiderativas, dubitativas y de posibilidad.

Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial)

Sujeto y predicado. Concordancia.

Complementos verbales.

Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores.

Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita

- Formación de palabras: prefijos y sufijos

- Arcaísmos y neologismos.

- Préstamos y extranjerismos

- Abreviaturas, siglas y acrónimos

- Sinónimos y antónimos

- Homónimos

- Palabras tabú y eufemismos

Uso de las reglas de ortografía

- Aplicación de las principales reglas ortográficas.

- Utilización de los principios de acentuación Diptongos, triptongos e hiatos.

- Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación).

SCORM 3. PRODUCCIONES ORALES

Comunicación verbal e interacción social.

Tipos de producciones orales:

- Dialogadas: conversación, debate, tertulia, coloquio y entrevista.

- Monologadas: exposición oral.

Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar:

- Comprensión de textos orales procedentes de medios de comunicación (audiovisuales, radiofónicos), exposiciones orales o conferencias.

- Comprensión de instrucciones verbales y petición de aclaraciones.

- Participación activa en situaciones de comunicación: tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones.

- Técnicas para la preparación y puesta en práctica de exposiciones orales sobre diferentes temas (sociales, culturales, divulgación científica). Estructuración, claridad y coherencia.

- Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas. Adaptación al contexto y a la intención comunicativa.

SCORM 4. PRODUCCIONES ESCRITAS

Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje.

Tipos de textos escritos:

- Narrativos, descriptivos y dialogados: estructura y rasgos lingüísticos

- Expositivos: características y estructura.

- Argumentativos: estructura y tipos de argumentos.

- Prescriptivos: normativos e instructivos. Estructura.

Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo:

- Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos.

- Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica.

- Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios).

- Resúmenes, esquemas, comentarios, conclusiones.

- Textos de carácter prescriptivo (Instrucciones, normas y avisos)

- Texto para la comunicación con instituciones públicas, privadas y de la vida laboral (cartas, solicitudes, curriculum)

SCORM 5. TÉCNICAS DE BÚSQUEDA, TRATAMIENTO Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios, internet y otras fuentes de información)

Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos

Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.