Scorm en Métodos de Investigación en Educación
Descripción del scorm Scorm en Métodos de Investigación en Educación
La Educación, como campo de investigación interdisciplinario, ha tomado conceptos y teorías de la Psicología, la Sociología, la Antropología, las Ciencias Políticas, la Economía y de otras disciplinas que han sido probadas en las prácticas educativas que han dado origen a nuevos conceptos de carácter educativo; de ahílos inicios de la Investigación Educativa en el mundo y su proceso histórico. Por otra parte, el desarrollo de un conocimiento educativo fiable implica la identificación de los problemas de investigación, los estudios empíricos, los estudios de réplica y las síntesis de las investigaciones, así como su aplicación y evaluación en el campo educativo. La Investigación Educativa permite adquirir una perspectiva nueva o diferente sobre la educación o sobre un proceso educativo que genere ideas sobre cómo abordar un problema práctico. El tema de Investigación Educativa es muy importante en la medida que resuelva problemas educativos; no se justifica sin el compromiso de cam...
Contenido e-learning de Scorm en Métodos de Investigación en Educación
CAMPO DE CONOCIMIENTO 1. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
SCORM 1. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
El método científico
Proceso general de investigación científica
Marco teórico-conceptual
Marco técnico-metodológico
Marco estadístico-analítico
SCORM 2. LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Origen de la investigación educativa
Metodología en la investigación educativa
Paradigmas de la investigación educativa
Principales líneas de investigación educativa
Formas de investigación y sistemas de clasificación
Criterios reguladores en la investigación educativa
Limitaciones de la investigación educativa
SCORM 3. ESQUEMAS METODOLÓGICOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
Tradiciones metodológicas de investigación
Metodología experimental y cuasi-experimental
Metodología por encuesta
Metodología observacional
SCORM 4. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
La investigación científica: la ciencia como proceso
Operaciones básicas del proceso de investigación científica
Definir y formular problemas de investigación
Planificar la investigación: proyectos y diseños
Formular hipótesis
Recogida de datos
Análisis e interpretación de datos
Evaluación del proceso de investigación
SCORM 5. DISEÑO, PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
Diseño y planificación de la investigación
Identificación de Variables de estudio y su operativización
Identificación de los Sujetos y Población de estudio. Selección de la Muestra
Elaboración y selección de los procedimientos y técnicas de recogida de información
Ejecución del Diseño de la investigación
SCORM 6. INTERPRETACIÓN Y REFLEXIÓN. REDACCIÓN Y DIFUSIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
Interpretación y reflexión
Redacción y difusión del informe de investigación
CAMPO DE CONOCIMIENTO 2. ESTADÍSTICA APLICADA. ANÁLISIS DE DATOS Y SPSS
SCORM 1. CONCEPTOS BÁSICOS Y ORGANIZACIÓN DE DATOS
Aspectos introductorios a la Estadística
Concepto y funciones de la Estadística
Medición y escalas de medida
Variables: clasificación y notación
Distribución de frecuencias
Representaciones gráficas
Propiedades de la distribución de frecuencias
SCORM 2. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA BÁSICA
Estadística descriptiva
Estadística inferencial
SCORM 3. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y POSICIÓN
Medidas de tendencia central
La media aritmética
La mediana
La moda
Medidas de posición
Medidas de variabilidad
Índice de Asimetría de Pearson
Puntuaciones típicas
SCORM 4. ANÁLISIS CONJUNTO DE VARIABLES
Introducción al análisis conjunto de variables
Asociación entre dos variables cualitativas
Correlación entre dos variables cuantitativas
Regresión lineal
SCORM 5. DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD
Conceptos previos de probabilidad
Variables discretas de probabilidad
Distribuciones discretas de probabilidad
Distribución Normal
Distribuciones asociadas a la distribución Normal
SCORM 6. INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA EN PROGRAMAS INFORMÁTICOS. EL SPSS
Introducción
Cómo crear un archivo
Definir variables
Variables y datos
Tipos de variables
Recodificar variables
Calcular una nueva variable
Ordenar casos
Seleccionar casos
SCORM 7. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA CON SPSS
Introducción
Análisis de frecuencias
Tabla de correlaciones
Diagramas de dispersión
Covarianza
Coeficiente de correlación
Matriz de correlaciones
Contraste de medias
CAMPO DE CONOCIMIENTO 3. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
SCORM 1. LA INVESTIGACIÓN: IMPORTANCIA
Investigación: evolución histórica.
Tipos de investigación.
La investigación científica.
SCORM 2. ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN
Enfoques para la investigación.
Enfoque cualitativo.
SCORM 3. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: FASES Y ETAPAS
Investigación cualitativa: fases implicadas.
Fase preparatoria.
Fase de trabajo de campo.
Fase analítica.
Fase de difusión o informativa.
SCORM 4. PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
El problema de investigación.
Condiciones y requisitos para valorar el problema de investigación.
Proceso en la selección y formulación del problema de investigación.
SCORM 5. HIPÓTESIS Y VARIABLES
Importancia de la hipótesis.
Tipos de hipótesis.
Características y criterios de aceptabilidad.
Las hipótesis en la investigación cualitativa.
SCORM 6. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: MODALIDADES
Elección de la modalidad.
Etnografía.
Teoría fundamentada.
Fenomenología.
Método biográfico.
Estudio de casos.
Investigación Acción Participativa.
SCORM 7. MUESTRA Y TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN
Selección de la muestra en estudios cualitativos.
Técnicas e instrumentos.
Control de la calidad de los datos.
Tipos de muestras.
SCORM 8. PROCESAMIENTO, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS
Reducción y categorización de la información.
Clarificar, sintetizar y comparar.
SCORM 9. PROYECTO E INFORME FINAL
Presentación de resultados cualitativos.
Estructura del informe de investigación.
Formato del artículo científico.
SCORM 10. LA DIFUSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Ética de la investigación.
Planear y poner en práctica la difusión.
Interesados en Scorm en Métodos de Investigación en Educación
Dirigido a titulados universitarios en la rama educativa interesados en encaminar su carrera profesional hacia el desarrollo de una de las profesiones con más futuro: Investigación educativa En general, a todas aquellas personas interesadas en formarse en el ámbito de la Investigación en el ámbito de la educación.
Duración sugerida para este contenido: 200 horas